【来源：乐山市教育局_学校传真】
文图/王开敏
“王老师，你看我找的形状对吗？”
“王老师，怎么看线条呢？”
“王老师，这算波浪线还是折线呢”
“王老师，我没有找到螺旋线，它到底在哪里呢？”
同学们的心中都有一个天马行空的小宇宙，要培养一双美丽的眼睛，就要了解艺术的基本元素。趁着秋日暖阳，带聋五年级可爱的同学们去校园里亲近大自然吧。其实我们平时画画和写字用到的线条和形状都取自大自然呢，就让同学们在寻找和完成任务的过程中爱上大自然的一切吧！
这节课的目的是利用身边的教育资源，引导同学们了解自己身边的自然环境，让自然教育融入日常生活。哪怕是校园里一个普通得不能再普通的小花园或者灌木丛里，也可以带着同学们进行很多有意义的自然教育活动，比如颜色、形状、质感、植物的生长等等。
本次闯关的第一个任务就是——艺术与自然对话之寻找树叶和认识树叶，着重引导同学们留心树叶或有机体的形状和边缘的区别。简单来说，叶形就是一片叶子的形状和轮廓，叶子的形状是植物分类的重要依据之一，不同的植物有不同形状的叶子形态。对于同学们来说，认识植物就是从认识植物叶子的形状开始，让他们知道身边有那么多植物的形状，同一棵植物的叶子在不同的生长阶段会有不同的形状。丰富的植物世界，哪怕只是叶子的形态，就是如此的千变万化。
在解释任务要求和安全事项后，寻找不同叶子形状的任务卡已经分发到每个同学手中，让同学们尽情地与大自然互动，他们能赋予每一个自然景观不同的含义，甚至同样的东西也会有很多不同的解读，让同学们探索大自然最原始却有意义的一面吧！
真好玩啊！原来我们平时所看到的树叶其实包含着丰富多彩的形态，果真美育其实就在我们身边！
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